NICE–café | De lijn van de leerling

Verkennen

(Je) Kunst in school 

Voor scholen ver weg van de grotere Brabantse musea is (Je) Kunst in school een oplossing als je leerlingen wilt laten kennismaken met originele en kwalitatief goede kunst. Vanzelfsprekend voorzien van op maat gemaakte educatie. In deze keuzeworkshop nemen Herman Kuypers en Franny Meijer je mee in dit traject en kun je polsen of het ook iets voor jouw gemeente is.

Dankzij het traject (Je) Kunst in school toeren er inmiddels vier tentoonstellingen langs scholen in Drimmelen, Geertruidenberg en Oosterhout. Voor deze gelegenheid zijn de tentoonstellingen in volle glorie te aanschouwen in de LocHal. Ook worden er twee literatuurprojecten, onder impuls van Theek 5, getoond. 

Kunstimpuls – Peerke Malschaert

Luister in een zelfgebouwd kamp naar intieme verhalen. Deze kunstbeleving neemt je mee naar een universum van voelen, schuilen en zacht zijn. In een cocon sta je stil bij alles wat zich afspeelt onder de huid, terwijl de wereld boven je doorraast.

Peerke Malschaert ontwikkelt kunstprojecten waarin het ontmoeten van de ander en het ruimte maken voor elkaars perspectieven centraal staat. Met deze installaties maakt ze voelbaar wat kunst kan doen en houdt ze (jonge) mensen een spiegel voor. 

Experimenteren

Dialoogsessies

“Reflectie voor – tussen en na de activiteit maakt dat het educatie wordt. Anders blijft het een kunstzinnige activiteit of aan kunst en cultuur doen.” – Monique Fischer, trainer DCL

In deze sessie ga je 1-op-1 in gesprek met co-teachers/trainers en andere intermediairs om vanuit je eigen rol en werkpraktijk te beschrijven wat je doet om de ontwikkeling van de leerling te stimuleren en inzichtelijk te maken. In gesprek denk je na over hoe jullie samen (kunnen) zorgen dat de school daar duurzaam mee verder kan en hoe dat mogelijk een opmaat naar borging oplevert, zoals een cultureel portfolio. Hoe maak je de ontwikkeling concreet en zichtbaar? Wat laat je achter op de school? Aanwezig o.a.: Jillis Verbeek (trainer DCL), Yfje van der Pas (co-teacher theater), Marijke Liefting (co-teacher beeldend).

Verdiepen

De Creatieve Code

Hoe integreer je kunst en cultuur in het curriculum op een manier dat het de ambities van je school reflecteert? De Creatieve Code werkt veel samen met scholen om vanuit gedeelde waardes een programma te ontwikkelen dat hieraan bijdraagt. In deze korte sessie maak je kennis met de gloednieuwe workshop/experience/spel OURSPACE, ontwikkeld door dansplatform WhyNot in samenwerking met het Merewade College. Samen verkennen we hoe deze kunstinterventie, die kritisch reflecteert op ons gedrag op social media platforms, ons iets kan vertellen over de manier van werken in kunst en cultuuronderwijs op school. Aan de hand van praktische voorbeelden uit De Creatieve Code illustreert Harm Hofmans (hoofd educatie MU) hoe je in samenwerking kan komen tot nieuwe ideeën en programma’s.