
Steeds meer basisscholen willen thematisch werken en vakken met elkaar verbinden. En dat is niet voor niets: vakintegratie maakt onderwijs betekenisvoller, rijker én creëert ruimte in het curriculum. Maar… hoe pak je dat eigenlijk goed aan in de praktijk?
Want wat bedoelen we precies met vakintegratie? Is een Romeinse helm tekenen bij geschiedenis al integratie? Of bedoelen we toch iets anders? En niet onbelangrijk: Hebben jij en je gesprekspartner - de school - het eigenlijk wel over hetzelfde?
Bewustwording en duiding
Deze sessie richt zich op bewustwording en duiding van de verschillende vormen van vakintegratie en hoe je hiermee kunt werken. Je maakt kennis met zes verschillende vormen van vakintegratie, verschillend in mate van complexiteit. Vanuit achterliggende theorie, het analyseren van voorbeelden en ontwerpopdracht in groepjes krijg je meer grip op de materie. Hierdoor kun je als intermediair of kunstvakdocent het gesprek met scholen scherper voeren, waarbij je hen helpt hun ambities rondom vakintegratie te verhelderen én te vertalen naar de praktijk.
Na deze sessie:
- heb je een helder beeld van verschillende vormen van vakintegratie
- kun je kansen en keuzes beter duiden
- ben je steviger gesprekspartner voor scholen
- en kun je gerichter bijdragen aan betekenisvol, samenhangend onderwijs
Voor wie is deze workshop bedoeld?
Deze workshop is gericht op intermediairs, kunstvakdocenten en andere cultuurprofessionals (zoals educatoren) die scholen begeleiden en/of lesmateriaal ontwikkelen. De workshop is ook interessant voor onderwijsprofessionals die meer grip willen krijgen op het fenomeen ‘vakintegratie’.
Praktische informatie
| Datum: | woensdag 16 september 2026 |
| Tijd: | 09:30 tot 12:30 uur |
| Locatie: | Natuurmuseum Brabant, Spoorlaan 434 in Tilburg |
Deze workshop wordt kosteloos aangeboden vanuit Meer Muziek in de Klas.
Meer weten over deze workshop?
Neem gerust contact met ons op!