Zoek bijvoorbeeld naar een activiteit of pagina

De kerndoelen voor het primair onderwijs zijn recent geactualiseerd, waaronder die voor het leergebied Kunst en Cultuur. In Brabant hebben we deze kerndoelen concreter uitgewerkt in leerdoelen, te vinden op www.cultuurtrajectbrabant.nl. Deze actualisatie brengt ons bij een centrale vraag: Hoe zorgen we samen voor samenhangend en betekenisvol onderwijs dat er écht toe doet voor leerlingen?

Tijdens dit NICE-café verkennen we die vraag vanuit de overtuiging dat alle kerndoelen ertoe doen, en dat kunst en cultuur daarin een vanzelfsprekende en verbindende rol spelen. Samen met  Fianne Konings van de VCPS-PO nemen we je mee in de kijkwijze van Barend van Heusden waarin het curriculum geen optelsom is van losse doelen, maar een samenhangend geheel vormt, waarin ruimte is voor onderzoek, ongemak en inzicht. Een opmaat naar verdieping, gezamenlijke reflectie en een volgende stap in de borging van cultuuronderwijs, in verbinding met het hele curriculum.

Op 15 juni nemen we je mee in deze uitgangspunten. We gaan concreet aan de slag, door het curriculum heen bewegend, waarbij de kerndoelen als vanzelfsprekend hun plek vinden. We blikken terug op deze nieuwe ontwikkelingen en wat daarvan de betekenis kan zijn voor de rol van intermediair in de ondersteuning van het onderwijs. 

Tot slot bespreken we hoe we in september een mogelijke vervolgstap kunnen zetten met een aantal scholen die kunst en cultuur verder willen ontwikkelen in samenhang met hun curriculum. 

Ben je nieuwsgierig geworden? Dan ben je van harte welkom!

Programma

Dit wordt binnenkort aangevuld. 

Praktische informatie

Datum:maandag 15 juni 2026
Tijd:10:00 tot ongeveer 16:00 uur (inloop 09:30u)
Locatie:    Museum Kruithuis, Citadellaan 7 in 's-Hertogenbosch
  

Meld je aan

Lees meer

Type

Categorie

Naar het museum met de Cultuurreporters

De Cultuurreporters gingen voor ons naar museum De Pont in Tilburg. Na afloop maakten ze op school een eigen expositie met echte kunstwerken.

28 februari 2018
Naar het museum met de Cultuurreporters

De Cultuur Loper in beeld: wat levert het op?

Wat geven scholen hun leerlingen mee op het gebied van cultuureducatie? Uit de data van 2017 is gebleken waar scholen vooral op inzetten.

1 februari 2018
De Cultuur Loper in beeld: wat levert het op?

Start van De Cultuurreporters

De waarde van kunst door de ogen van kinderen. Met de eerste editie van De Cultuurreporters onderzoeken we met kinderen van Basisschool de Borne hoe kinderen betekenis geven.

22 november 2017
Start van De Cultuurreporters

'De Cultuur Loper is geen methode, maar een instrument dat je kunt bespelen’

Hoe krijg je een docent zo ver dat hij verder kijkt dan alleen zijn eigen vak? Deze en andere vragen kwamen aan bod tijdens de De Cultuur Loper-bijeenkomst voor het voortgezet onderwijs.

11 april 2017
'De Cultuur Loper is geen methode, maar een instrument dat je kunt bespelen’

Cultuureducatie 2.0: een tentoonstelling maak je lekker zelf!

Zet bij elkaar: elf leerlingen als curator van een tentoonstelling.

24 januari 2017
Cultuureducatie 2.0: een tentoonstelling maak je lekker zelf!

De Creatieve Code

Een leerlijn creatief programmeren voor bovenbouw primair en onderbouw voortgezet onderwijs, gemaakt voor en door kunstenaars.

17 januari 2017
De Creatieve Code

De Cultuur Loper

De Cultuur Loper is een meerjarig programma – bestaande uit coaching, scholing en een online instrument – waarmee scholen de kwaliteit van de eigen cultuureducatie kunnen verbeteren.

21 november 2016
De Cultuur Loper

Ook in het bedrijfsleven zijn narren nodig

'Kunstvakken in het voortgezet onderwijs: wat hebben leerlingen daar nu aan?'

30 augustus 2016
Ook in het bedrijfsleven zijn narren nodig

Een kind spreekt honderd talen

De Marco Polo school in Bergen op Zoom is een van de enkele scholen in Nederland waar zogenaamd Reggio Emilia onderwijs wordt gegeven. Kunst en cultuur krijgt hier een centrale rol.

6 januari 2015
Een kind spreekt honderd talen