Zoek bijvoorbeeld naar een activiteit of pagina

Met CmK4 werken scholen aan een duurzame borging van cultuureducatie binnen hun onderwijs. Aansluiting bij de hernieuwde kerndoelen voor kunst & cultuur is hierbij essentieel. Maar hoe doe je dat als school? Hoe stem je je onderwijs en de nieuwe kerndoelen goed op elkaar af – met behulp van de vermogens en bouwstenen vanuit Cultuurtraject Brabant – in een samenhangend curriculum? En hoe borg je dit? 

Deze vraag speelt breed binnen Brabant en kent geen eenduidig antwoord. Iedere school is immers anders, en alleen samen met culturele partners kun je jouw eigen antwoord formuleren: De school als expert op het gebied van kind & onderwijs, de culturele aanbieder als expert op het gebied van kunst & cultuur. 

Wij stellen een stimuleringsbudget ter beschikking voor scholen die samen met (lokale) cultuurprofessionals en (eventueel) andere experts onderzoeken hoe zij het nieuwe curriculum voor kunst en cultuur kunnen vormgeven, ook in samenhang met andere leergebieden. 

Wat vinden wij hierbij belangrijk?

De samenwerking met lokale culturele partners (zoals kunstvakdocenten en culturele instellingen) vinden wij belangrijk, want een lokale verbinding met een cultuuraanbieder is onmisbaar voor de continuïteit en de kwaliteit. Je vindt namelijk betere antwoorden in co-creatie. Co-creatie betekent hierin ‘met elkaar onderwijs ontwerpen’. De school en hun culturele omgeving trekken als gelijkwaardige partners op in kennisontwikkeling. Op deze manier vindt niet alleen curriculumvernieuwing plaats, maar ook professionalisering van de verschillende betrokkenen en daardoor een steviger lokaal cultureel veld.

Kunstloc Brabant volgt graag het project en zorgt (i.s.m. de andere partners) voor kennisdeling van de opgedane inzichten.

Hoe werkt het?

Als intermediair kun je een aanvraag doen voor een bijdrage van maximaal 5000 euro, bedoeld voor een traject in jouw gemeente.  Let op: Mogelijk betekent dit dat er ook vanuit het lokale CmK-budget of andere middelen een bijdrage nodig is voor het traject.

Je doet een aanvraag door een mailtje te sturen aan cmk@kunstlocbrabant.nl, waarin je een beeld schetst van hoe dit traject eruit kan gaan zien. Benoem daarbij de betrokken school, betrokken (lokale/regionale) culturele partners en eventuele andere betrokken partijen (bijv. trainers, experts etc.)

Doe uiterlijk 1 juni 2026 een aanvraag voor een project/traject dat in het najaar van 2026 start. Wil je een project indienen dat nog dit schooljaar start? Neem dan even contact met ons op. 

Lees alle criteria hier

Komt mijn project in aanmerking voor een bijdrage?

  • Is het project gericht op het vormgeven of versterken van een duurzaam curriculum voor kunst & cultuur? M.a.w. vindt er doorwerking plaats vanuit de nieuwe kerndoelen en/of culturele vermogens & bouwstenen van www.cultuurtrajectbrabant.nl?
  • Is er sprake van samenwerking tussen de school en ten minste één lokale culturele partner, waarbij jullie als gelijkwaardige experts in co-creatie optrekken en samen onderwijs ontwikkelen?
  • Staan jullie open voor het actief delen van kennis en opbrengsten uit het traject, in samenwerking met Kunstloc Brabant?

Heb je drie keer ‘ja’ geantwoord? Doe dan een aanvraag door ons een mailtje te sturen waarin je een eerste beeld schetst van het project: Welke ideeën zijn er al over hoe dit traject eruit kan gaan zien? Benoem daarbij de betrokken school, betrokken (lokale/regionale) culturele partners en eventuele andere betrokken partijen (bijv. trainers, experts etc.)

Twijfel je nog? Neem gerust contact met ons op; we denken graag met je mee. 

Inspiratie

De culturele vermogens en bouwstenen van Cultuurtraject Brabant kunnen je helpen de nieuwe kerndoelen te vertalen naar de concrete onderwijspraktijk. 

Cultuureducatie

Stimuleringsbudget co-creatie

Stimuleringsbudget voor scholen met een vraagstuk rondom cultuureducatie en de nieuwe kerndoelen

19 maart 2026
Stimuleringsbudget co-creatie

CmK4 en gespecialiseerd onderwijs

In het gespecialiseerd onderwijs zien we juist hoe belangrijk passend en betekenisvol cultuuraanbod is.

10 maart 2026
CmK4 en gespecialiseerd onderwijs

Cultuureducatie op speciaal basisonderwijs: “Leerlingen ontdekken hun kracht”

Stel je eens voor: je bent een jong kind en steeds weer merk je dat je niet mee kunt met leeftijdsgenootjes. Hoe is dat?

1 maart 2026
Cultuureducatie op speciaal basisonderwijs: “Leerlingen ontdekken hun kracht”

Wat leren praktijkverhalen ons over het ontwerpen van een betekenisvolle participatieve bijeenkomst?

Samen onderzochten we via een 'Collective Story Harvest' wat écht participatief werken in de praktijk betekent.

20 oktober 2025
Wat leren praktijkverhalen ons over het ontwerpen van een betekenisvolle  participatieve bijeenkomst?

Professionele leergemeenschap gespecialiseerd onderwijs

In CmK4 werken we met Professionele Leergemeenschappen (PLG). In een PLG werken we aan een actueel vraagstuk mét het werkveld.

15 oktober 2025
Professionele leergemeenschap gespecialiseerd onderwijs

De AVG in het onderwijs: tips voor in de praktijk

Hoe ga je om met beeldmateriaal van leerlingen?

13 oktober 2025
De AVG in het onderwijs: tips voor in de praktijk

Hoe zorg je ervoor dat cultuureducatie een vaste plek krijgt in het mbo?

De lessen die we leerden uit vier pilots cultuureducatie in het mbo.

8 oktober 2025
Hoe zorg je ervoor dat cultuureducatie een vaste plek krijgt in het mbo?

Professionele leergemeenschappen CmK4

Hoe werken we in CmK4 met professionele leergemeenschappen?

6 oktober 2025
Professionele leergemeenschappen CmK4

Art of Hosting in kunst & cultuur

In de cultuursector wordt steeds vaker gesproken over 'Art of Hosting'. Wat is dat en wat kan deze manier van werken opleveren?

15 september 2025
Art of Hosting in kunst & cultuur

Professionele leergemeenschap mbo

In CmK4 werken we met Professionele Leergemeenschappen (PLG). In een PLG werken we aan een actueel vraagstuk mét het werkveld.

29 augustus 2025
Professionele leergemeenschap mbo

Blog | Taakuren of toveruren?

Adviseur Masha Meegdes blogt over de uitdagingen van de interne cultuurcoördinator (ICC'er).

25 augustus 2025
Blog | Taakuren of toveruren?

Wie denk je wel dat je bent

Op deze pagina delen we het lesmateriaal Wie denk je wel dat je bent. Een lespakket voor voortgezet onderwijs rondom identiteit en mode.

18 augustus 2025
Wie denk je wel dat je bent