Toegang tot en deelname aan kunst en cultuur is niet voor iedere jongere in Brabant vanzelfsprekend. Wij zijn van mening dat het wel zo zou moeten zijn. Kunst en cultuur dragen bij aan identiteitsvorming, cognitieve ontwikkeling, stressreductie, zingeving en sociale contacten. En dus aan de mentale gezondheid: een belangrijk thema bij jongeren op dit moment. Kunstloc Brabant heeft als doel om komende jaren de toegankelijkheid van kunst en cultuur voor jongeren (12 tot en met 29 jaar) te vergroten. Op deze projectpagina kun je de gemaakte stappen volgen.
Lees meer over kunst en cultuur voor de mentale gezondheid van jongeren
2025 - 2026
Next Wave - lerend netwerk
Next Wave bouwt voort op het lerend netwerk dat Kunstloc Brabant in 2023 startte rondom jongeren en cultuur. Sindsdien zijn er kennisdossiers ontwikkeld, trainingen gegeven en nieuwe verbindingen gelegd. Met Next Wave zetten we de volgende stap: samen leren, delen en bouwen aan duurzame cultuurdeelname door jongeren.
Next Wave is een lerend netwerk dat zich in 2025–2026 richt op het versterken van cultuurdeelname onder jongeren. In twee tot drie bijeenkomsten verkennen we het overkoepelende thema via subthema’s. In iedere bijeenkomst brengen we kennis en inzichten samen, maar het belangrijkste is dat jíj zelf aan de slag gaat. We duiken diep in jouw eigen vraagstuk, dus vragen we je vooraf na te denken over de uitdaging die jij wilt onderzoeken. Vanuit een divers netwerk van professionals ontvang je directe feedback, frisse perspectieven en nieuwe inspiratie om jouw plan concreet verder te brengen.
Bijeenkomst 1 juni 2026
Na de eerste bijeenkomst hebben we wensen opgehaald voor de vervolgsessie. Er was grote vraag naar inspirerende voorbeelden vanuit organisaties die succesvol jongeren bereiken én behouden. Daarom staat tijdens deze bijeenkomst de vraag centraal: hoe bereik en behoud je jongeren voor jouw culturele activiteit?
We waren op 1 juni te gast bij Dynamo in Eindhoven. In de ochtend startten we met presentaties van best-practices van Brabantse organisaties die jongeren weten te bereiken en behouden. In de middag gingen we aan de slag met hulpvragen uit het netwerk. Hieronder lees je de belangrijkste inzichten.
Werkzame elementen vanuit best-practices
Anne Swinkels (docent muziek en ckv op het Van Maerlant Lyceum)
- Jongeren expliciet aanmoedigen en stimuleren (persoonlijk contact). Talenten zien en herkennen
- Een eigen (veilige) plek creëren die centraal in de school ligt. Zichtbaarheid mogelijk maken
- Eigenaarschap stimuleren door verantwoordelijkheid te leggen bij de leerlingen (de leerling staat op gelijk niveau met de docent). Dit stimuleert zelfvertrouwen
- Fouten maken mag (proces is ook van waarde)
- Werken vanuit “peerculture”. Leerling bovenbouw (of oud-leerling) leert de jongere leerling onderbouw. Kennisoverdracht van alles rondom organisatie muziekavonden.
- Een sleutelfiguur in de school is nodig om contacten warm te houden met externen en met oud-leerlingen.
- Waardeer de jongeren. Beloon ze voor hun inzet. Organiseer een pizza avond
Tim van Noort (Verbinder bij Maakplaats Groene Engel)
- Het echt serieus nemen van de jongeren: Niet top-down, non-autoritair & laat jongeren zelf bepalen
- Social media (van het initiatief/ruimte/platform) laten beheren door jongeren zelf
- Wil je jongeren bereiken? Ga dan waar ze zijn en zoek uit wat ze al doen of uithangen, bijvoorbeeld in een skatepark aan het beatboxen zijn, oefenen of zelf dingen aan het doen zijn.
- Gelijkwaardige relatie opbouwen: een transactie bieden zoals een netwerk
- Bij regelingen of projecten waar jongeren zelf financiële middelen bij een fonds of gemeente kunnen aanvragen, neem ze aan de hand, want ze hebben vaak nog nooit bijvoorbeeld een begroting of projectplan gemaakt.
- Het betrekken van (lokale) muziekdocenten die al repeteren in de muziekstudio: vraag aan de docenten of zij leerlingen kennen die mee willen doen.
- Wees bereikbaar buiten de reguliere werktijden: door avonds en soms ook ’s nachts bereikbaar te zijn, wek je vertrouwen op bij de doelgroep. Dit zorgt ook voor de wederkerigheid.
- Mensgebonden: het succes van een plek of initiatief valt en staat bij wie de kartrekker is. Dit kan bijvoorbeeld een rolmodel zijn (zelf een maker binnen de interesseveld van de jongeren).
- Het is qua impact beter om 1 jongere goed te bereiken, dan 100 jongeren die eenmalig iets bezoeken. Wel in je plan opnemen dat je die 100 jongeren wil bereiken, maar het daarom goed is om als sector in gesprek te gaan met de fondsen over kwantiteit over kwaliteit.
- Het betrekken van financiële partners. Maakplaats heeft bijvoorbeeld de Rabobank als partner. De experts van deze bank zijn beschikbaar voor de jongeren over het (door)ontwikkelen van hun culturele ondernemerschap
- Creëren van een derde plek die een veilige ruimte is. Waar jongeren terecht kunnen en ook de directe omgeving eromheen een veilige plek is.
Mike Dobber (projectleider bij Dynamo)
- De vraag vanuit de jongeren staat centraal en is het vertrekpunt. En dan gaat het ook om de vraag achter de vraag (en achter die vraag).
- Jongeren zijn in the lead en bij elke stap betrokken. Voor ieder project is een stuurgroep met jongeren uit de community. Zij bepalen en beslissen en Dynamo faciliteert in expertise, podium, ruimtes en soms financiële middelen. Alles is mogelijk en kan, zolang het veilig is. De keuzes moeten authentiek blijven.
- Belang van een 'third place': een plek waar jongeren naartoe kunnen, zichzelf kunnen zijn, gelijkgestemden te ontmoeten en de ruimte krijgen om te proberen.
- Jongeren een eerste plek bieden om te ontdekken, spelen en leren om daarna door te vliegen en hopelijk ook Dynamo te ontgroeien. We willen jongeren niet 'vasthouden'.
- Werken in, met en voor communities van jongeren, zoals queer of dance.
- Startpunt is maatschappelijk en vraaggericht werken. Dat zorgt voor een andere insteek dan wanneer je vanuit cultuur vertrekt.
- Vraaggericht werken met en voor jongeren vraagt soms ook lef hebben naar je opdrachtgevers toe.
- Laagdrempelige interventies: zorg voor een speaker waarop jongeren muziek kunnen luisteren, 'wat is je haatlijst' als ijsbreker, een fatbike race of een pingpong bandcompetitie.
Oogst van de casussen uit de groep
Anne-Marijn Burgers – CKE
Wat was jouw hulpvraag?
Vanuit het CKE (Eindhoven) zijn we sinds januari bezig met het opstarten van gratis programmering gericht op jongeren tussen de 14 t/m 20 jaar onder de noemer CKE YOUTH. We hebben hiervoor jongeren-programmeurs in dienst genomen en een plan met hen gemaakt. De workshops die we gingen aanbieden, gegeven door leeftijdgenoten met expertise werden echter niet of slecht bezocht. Mijn vraag was daarom: hoe bereik je de doelgroep wanneer je wel met ze creëert maar de boodschap niet verspreid krijgt.
Welke inzichten heb je opgedaan vanuit het gesprek en de groep?
Hieronder een korte beschrijving van een aantal punten waarop ik de koers van CKE YOUTH ga herschrijven.
- Allereerst moeten we een ander social mediabeleid gaan ontwikkelen voor de jongerenprogrammering, de huisstijl en huidige kanalen werken niet, althans niet zoals we het nu hebben ingezet.
- In plaats van een doelgroep op leeftijd kunnen we beter werken met bestaande communities en subculturen, zij zijn al geïnteresseerd, georganiseerd en hebben specifieke behoeftes waar we in kunnen voorzien.
- Mike & Teun, de programmeurs, moeten bereikbaar en zichtbaar zijn om vertrouwen van de doelgroep te winnen en herkenbaarheid te ontwikkelen.
- Het is een traject waarvoor je een lange adem nodig hebt, dat is me zeer duidelijk geworden. Gelukkig heb ik die en bracht dit ook wat rust want dan kunnen we beter gedegen aan de slag dan overhaast.
Waar ga je mee aan de slag?
Als eerste actiepunt heb ik een afspraak gehad met mijn manager en de Communicatieafdeling om mijn bevindingen van afgelopen maandag te presenteren en een gesprek aan te gaan over het aanpassen van onze social media inzet t.b.v. CKE YOUTH. We hebben bedacht dat we deze zomer gaan werken aan het ontdekken en bereiken van subculturen zodat we vanaf september met hernieuwde energie van start kunnen met CKE YOUTH en een wild-enthousiaste community van jongeren.
Hoe was het om op deze manier te werken?
Ik vond de werkvorm afgelopen maandag erg prettig, de presentaties zette me aan het denken en het kringgesprek gaf de mogelijkheid om op specifieke details in te gaan. De groep was ook zeer mondig wat ik erg prettig vond, iedereen deed een duit in het zakje. Na mijn casus gepresenteerd te hebben gingen er ook een man of 7 met mij mee en met hun feedback ben ik direct aan de slag gegaan.
Nicole Gärths - Tuurlijk Best
Wat was jouw hulpvraag?
Ik heb gegronde argumenten en advies nodig hoe ik een duurzame financiering voor mijn jongerenproject voort kan zetten. Ik had bevestiging nodig van mijn gevoel dat jongeren en jongvolwassenen nog steeds gefaciliteerd moeten worden door een overkoepelende begeleider/projectleider en niet zelfstandig de financiële middelen kunnen aanvragen.
Welke inzichten heb je opgedaan vanuit het gesprek en de groep?
Vanuit het professionele netwerk en ook de presentaties werd mij al heel snel duidelijk dat er altijd een begeleider of projectleider erboven moet blijven hangen. Cofinanciering of gehele financiering vanuit de gemeente werd vaak duidelijk bij vergelijkbare projecten. Dat doelgroep niet leeftijdsgroep en ik met dit argument ook kan benadrukken dat het jongerencentrum bvb niet ieder mans bloedgroep is en wel degelijk soms andere plekken nodig zijn voor verschillende soorten community 's /bloedgroepen onder jongeren.
Waar ga je mee aan de slag?
Ik ga met de beleidsmedewerker cultuur dit bespreken en samen onderzoeken welke potjes passend kunnen zijn voor de voortzetting. Ook vanuit andere insteek bvb eenzaamheid onder jongeren ga ik beleid WMO benaderen of zij ook mee aan de taart willen betalen. Ik ga met het ondernemersfonds van de gemeente aan tafel en daar om cofinanciering pleiten met een goed verhaal en plan.
Hoe was het om op deze manier te werken?
Dit was een hele fijne manier want er komen alleen maar mensen naar je casus om verder te praten die ook echt zinnige dingen te vertellen hebben. Ik voelde me erg gesteund, gehoord en begrepen. Daarnaast heb ik ook nog veel inspiratie en advies meegekregen.
Irma Bulkens – Plaza Cultura
Wat was jouw hulpvraag?
Ik bracht in dat wij als Plaza Cultura het stimuleren van buitenschoolse cultuureducatie voor jeugd en jongeren in onze opdracht hebben staan, specifiek gericht op groepen of individuen voor wie dit niet vanzelfsprekend is door een belemmering of kwetsbaarheid. Daarnaast werken we bewust aan talentontwikkeling op vraag; jongeren kunnen ons benaderen als ze een idee of plan hebben, op zoek zijn naar een professioneel netwerk van creatieve makers en zichzelf op artistiek gebied verder willen ontwikkelen. Als intermediairs zoeken we samen met jongeren naar een passende vorm en plek om deze inititiatieven te ontplooien. We werken zowel aanbodgericht als vraaggericht.
Mijn concrete vraag was dat alle voorwaarden feitelijk aanwezig zijn: we werken vanuit een jongerencentrum, hebben een groot netwerk en een redelijk bereik, we werken samen met andere domeinen en zijn zichtbaar op de scholen. Toch is het lastig om jongeren duurzaam te betrekken bij kunst- en cultuur, zowel voor het aanbod (dat is ontwikkeld in samenspraak met jongeren) als voor de vraaggerichte activiteiten. Hoe kunnen we jongeren actiever betrekken bij en behouden voor het culturele veld in gemeente Vught?
Welke inzichten heb je opgedaan vanuit het gesprek en de groep?
De inzichten die ik heb opgedaan waren niet nieuw, die hebben we eerder ook wel toegepast, uitgeprobeerd, etc. Wat wel inzicht geeft is dat we er allemaal mee stoeien, met de vraag hoe we jongeren bereiken. Zowel vanuit de rol van cultuurcoach als die van jongerenwerker, beleidsmedewerker, intermediair. Soms vraag ik me ook af of we de jongeren niet een beetje met rust moeten laten. Het zou een onderdeel kunnen zijn van de schoolbrede welzijnsenquetes die jaarlijks worden afgenomen in het po en vo, om juist dat stuk eens te inventariseren. We spraken openlijk over 'oplossingen' als zichtbaarheid, een relatie opbouwen, jongeren als groep of subcultuur aanspreken, het aanbod op en met de scholen communiceren, kinderen uit groep 7-8 zoveel mogelijk activeren/(ver)binden, de inzet van ambassadeurs en het vormen van een vaste crew jongeren.
Waar ga je mee aan de slag?
Ik weet nog niet waar ik mee aan de slag ga. Denk dat zichtbaarheid en nog eens goed nadenken over een 'strategie' in het bereiken van jongeren komende tijd aandachtspunten blijven.
Hoe was het om op deze manier te werken?
Al met al waardevol, niet veel nieuwe input, wel inzichten en weer 'aangescherpt' op het thema.
Leonie Oomen - CultuurPuntAltena
Wat was jouw hulpvraag?
Hoe kunnen we na een succesvolle editie van Gamechangers* doorstarten naar een nieuwe editie en daarmee nieuwe jongeren betrekken? (*werkgroep van jongeren die meedenkt over de programmering voor jongeren bij de Bibliotheek CultuurPuntAltena)
Welke inzichten heb je opgedaan vanuit het gesprek en de groep?
Aan de hand van het gesprek wat ik had binnen mijn groepje kreeg ik een soort stappenplan.
- Subculturen binnen Altena onderzoeken
- Vanuit docenten VO op zoek naar enthousiaste leerlingen
- Uitzoeken welke ‘grotere’ namen er voor jongeren zijn in onze gemeente en met deze mensen een samenwerking aangaan zodat wij herkenbaar worden voor jongeren vanuit hun eigen netwerk → bestaan in hun netwerk zodat je jezelf interessant maakt.
- Maatschappelijke stagiaires van de bieb niet alleen inzetten om boeken op te ruimen, maar juist om mee te denken met programmering
- Vacature uitzetten voor een jongere die meewerkt aan onze communicatie voor jongeren
Waar ga je mee aan de slag?
Het hele stappenplan! Ik ben heel blij met de feedback van de groep.
Hoe was het om op deze manier te werken?
Interessant, maar ook lastig omdat ik voor mijn gevoel veel ‘maar’ of ‘helaas kan dat bij ons niet’ moest zeggen. Echter is er bruikbare feedback uitgekomen en kunnen mijn collega en ik goed aan de slag.
Bijeenkomst 27 oktober 2025
De eerste bijeenkomst draaide om de vraag: Wie zijn ‘de jongeren’ en hoe kan ik ze bereiken en behouden voor mijn organisatie?
In deze bijeenkomst zijn we door Nina Hoek van Dijke van Jong & Je Wil Wat meegenomen in de Belevingswereld van Generatie Z. Vervolgens gingen we actief aan de slag met onze eigen vraag. Na de pauze doken we dieper in de ‘5 stappen van jongerencommunicatie’ om vervolgens aan de slag te gaan met een eigen plan van aanpak.
Werkwijze
Kunstloc Brabant werkt als provinciale instelling niet direct voor jongeren, maar wel voor de (mogelijk)makers (de mensen die met of voor jongeren werken). Hoe kunnen wij vanuit onze rol vorm en invulling geven aan deze opdracht? Het antwoord op deze vraag wilden wij graag met het werkveld van (mogelijk)makers onderzoeken. In september 2023 hebben we een divers netwerk van jongerenwerkers, cultuuraanbieders, docenten, intermediairs, beleidsmedewerkers en makers uitgenodigd om met ons mee te denken over dit vraagstuk. We hebben hierin ook geprobeerd om onze eigen bubbel te vergroten door nieuwe perspectieven en stemmen aan tafel te krijgen. In deze bijeenkomst zijn mooie connecties gemaakt én enkele thema’s naar voren gekomen.
In februari 2024 hebben we de groep (mogelijk)makers wederom uitgenodigd en hen ook gevraagd wie er nog meer aan tafel zou moeten plaatsnemen. In deze sessie hebben we de thema’s verder ingevuld: wat willen we komende jaren bereikt hebben en wat is hier praktisch voor nodig? En wie wil hierin met ons samen optrekken?
In juni 2024 zijn we nogmaals samengekomen met de groep (mogelijk)makers om concreet te kijken naar de invulling van een netwerkbijeenkomst of inspiratiedag.
Eind 2025 zijn we met een groep (mogelijk)makers gaan doordenken over wat dit ‘lerend netwerk’ nodig heeft van elkaar en van Kunstloc Brabant. Welke stappen willen we zetten en hoe gaan we met elkaar verder?
Hieronder kun je teruglezen welke stappen er tot nu toe zijn gemaakt.
Fotograaf: Josephine Voets
Rol Kunstloc Brabant
Kunstloc Brabant is de kennis- en uitvoeringsorganisatie voor cultuur in Noord-Brabant. In opdracht van de provincie werken verschillende teams aan het verbeteren van de toegankelijk en het verhogen van de kwaliteit van cultuur. Ook op het gebied van cultuureducatie en cultuurparticipatie. In 2024, 2025 en 2026 is er extra aandacht gevraagd voor doelgroepen die nog niet of onvoldoende bereikt worden, waaronder jongeren. Onze opdracht: beter passend en inclusiever cultureel aanbod voor Brabantse jongeren. Maar wat (of wie) is daarvoor nodig?
2023 tot en met begin 2025
Financiering
Welke mogelijkheden zijn er met betrekking tot financiering van cultuur voor en door jongeren in Brabant? In de sessies hebben we opgehaald dat er een grote behoefte is aan het delen van de diverse financieringsmogelijkheden en begeleiding bij fondsaanvragen voor projecten voor en door jongeren. Jongerenwerkers hebben behoefte aan een centraal kennispunt waar zij actuele kennis over financiering kunnen vinden, zodat het niet verdwijnt bij personeelswisselingen. Ook zouden zij graag wegwijs gemaakt willen worden in de mogelijkheden van financiering. Bij lokale steunpunten en beleidsmedewerkers is er behoefte aan meer inzicht in andere manieren van het inrichten van financiering voor het werkveld.
Wat hebben we gedaan:
- Overzichten maken op onze website met de mogelijkheden tot financiering.
Financiering Cultuureducatie: Financiering voor cultuureducatie in het onderwijs
Financiering Sociaal-Maatschappelijke culturele projecten : Financiering van sociaal-maatschappelijke culturele projecten
Subsidie amateurkunst en cultuurparticipatie: Subsidieregelingen voor amateurkunst & cultuurparticipatie - Bijeenkomsten organiseren met betrekking tot financiering, waarbij dit netwerk ook wordt uitgenodigd. Op 21 mei is er een informatiebijeenkomst over fondsen en op 14 juni een bijeenkomst over financiering van projecten cultuur en sociaal domein op gemeentelijk niveau.
- Actief onze kennis met betrekking tot financiering uitdragen in onze netwerken
- Een training ‘De kunst van het fondsenwerven’ georganiseerd in begin 2025 voor projecten op het snijvlak van cultuur en sociaal domein
Daimy Coolen
Diversiteit kunstbeoefening
In de klankbordsessies werd duidelijk dat er soms nog weinig zicht is om de diversiteit van cultuurbeoefening door jongeren. Er wordt soms een te nauw begrip van kunst en cultuur gehanteerd door beleidsmedewerkers of lokale adviseurs. In het sociale domein wordt kunst en cultuur nog niet volledig benut, daarom streven we naar een bredere en diverser begrip van kunst en cultuur.
Jongeren en mentaal welzijn: 3 culturele initiatieven uitgelicht
Wat hebben we gedaan?
- Goede voorbeelden verzamelen en delen met betrekking tot de inzet van kunst en cultuur voor en door jongeren
- Adviseren van beleidsadviseurs, lokale ondersteuners en intermediairs met betrekking tot het vergroten van diversiteit kunst en cultuur
- Artikel gepubliceerd met goede voorbeelden uit Brabant
- Video gemaakt door en met jongeren van The Clash over wat cultuur voor hen is
Jongerenwerkers
De positie van jongerenwerkers is essentieel en cruciaal. Zij zijn de spil tussen onderwijs, jongeren en cultuuraanbod. Zij zijn de verbinders. We willen hen versterken in hun rol en zorgen dat zij de toegang weten te vinden tot cultuuraanbod en financieringsmogelijkheden. In de klankbordsessies werd duidelijk dat jongerenwerkers de toegang tot kunst en cultuur (en de financiële mogelijkheden) nog niet altijd weten te vinden door gebrek aan kennis, netwerk of vaardigheden. Ook is er behoefte aan versteviging van hun positie en rol, ook richting gemeentes.
Cultuur als sleutel tot mentaal welzijn: jongerenwerkers aan het woord
Wat hebben we gedaan:
- Het verspreiden van informatie over de context waarin jongerenwerkers werkzaam zijn, inclusief de betrokkenheid van cultuur in deze opdrachten
- De opgedane kennis delen met het veld, inclusief beleidsmedewerkers en lokale adviseurs
- Jongerenwerkers uitnodigen voor onze netwerkbijeenkomsten
- Jongerenwerkers uit Noord-Brabant met elkaar verbinden
- Artikel gepubliceerd over jongerenwerk en cultuur
Voortgezet onderwijs
Een eerste kennismaking met kunst en cultuur gebeurt vaak in het onderwijs. Het is daarom belangrijk om te zorgen voor passend en divers aanbod voor jongeren in het voortgezet onderwijs. De positie van kunst en cultuur binnen school staat steeds meer onder druk, bleek ook uit de gesprekken in de klankbordsessies. We blijven ons daarom inzetten om de positie van kunst en cultuur te vergroten. En zorgen voor verbindingen tussen cultuur en jongerenwerk.
Wat hebben we gedaan:
- Door met het verstevigen van de positie van cultuurcoördinatoren in het onderwijs, zodat zij zich binnenschools kunnen blijven inzetten voor kunst en cultuur. Door bijvoorbeeld de training Cultuurcoördinator voortgezet onderwijs die we dit jaar voor de vierde keer hebben georganiseerd
- Binnen CmK intermediairs aansporen om meer richting het VO te gaan bewegen en deze groep niet meer over te slaan en te vergeten.
- Het voortgezet onderwijs én de aandacht voor mentale gezondheid meenemen in de aanvraag voor Cultuureducatie met Kwaliteit 4.
- Artikel gepubliceerd over onderwijs en cultuur
Cultuur als sleutel tot mentaal welzijn: het onderwijs aan het woord
Wat betekent cultuur voor jou?
Daimy Coolen
Mbo
Een grote groep jongeren studeert aan het mbo, in onze provincie zijn er 78.367 mbo studenten. De laatste jaren komt er meer aandacht voor kunst en cultuur binnen het mbo. Zo is de Cultuurkaart nu, inclusief budget, beschikbaar voor het mbo. En ook het vak burgerschap biedt mogelijkheden om kunst en cultuur een structurele plek te geven. We willen komende jaren de mogelijkheden tot samenwerking in en voor het mbo verkennen.
Wat hebben we gedaan:
- Het MBO opnemen in onze aanvraag voor Cultuureducatie met Kwaliteit 4
- Verkenning van het werkveld, opbouwen van een netwerk met Brabantse mbo colleges, instellingen, scholen en docenten
- 4 pilots uitgevoerd waarin mbo scholen samenwerken met culturele instellingen
- Kennispagina gepubliceerd met kansen voor cultuureducatie in het mbo
- Gestart met een professionele leergemeenschap rondom mbo
Inspiratiedag jongeren en cultuur
Op de verschillende thema’s komen diverse uitkomsten, die we graag met het brede netwerk rondom jongeren zouden willen delen. We hebben daarom op donderdag 6 februari 2025 een inspiratiebijeenkomst georganiseerd met als thema jongeren. Deze bijeenkomst is gericht op beleidsadviseurs, lokale adviseurs, cultuurcoördinatoren, intermediairs, jongerenwerkers en cultuuraanbieders. Ook jongeren zelf kregen een prominente rol: nothing about them, without them.
Dit sluit ook aan bij de wens uit de klankbordsessies, waarbij deelnemers het een grote meerwaarde vonden om elkaar te ontmoeten. Er zijn al diverse samenwerkingen ontstaan en we zetten ons in om de verschillende netwerken op elkaar aan te laten sluiten.
De verschillende opbrengsten van de bijeenkomst:
- samenbrengen van verschillende netwerken en professionals: we hebben veel nieuwe professionals ontmoet en er was een grote diversiteit aan deelnemers
- opgedane kennis rondom jongeren en cultuur delen in diverse sessies
- best practices door en voor jongeren laten zien
- aan de slag met vragen en kennis uit de groep in Open Space
We zijn voornemens om in 2025 kleinere bijeenkomsten te organiseren voor het lerend netwerk jongeren en cultuur dat is ontstaan. Deze zullen op verschillende locaties in Brabant plaatsvinden en er zal steeds een andere vraag centraal staan.
Contact
Wil je meer weten over dit onderwerp? Wil je betrokken zijn bij Next Wave? Neem contact met ons op.
